Actividad No.9 Responder la guía de trabajo e investigación

 

Actividad N0.9 Guía de trabajo

INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje

a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

Nos enfrentamos a nuevos retos de una comunidad educativa que integra la diversidad, los diferentes tipos de aprendizajes de los alumnos, poca ayuda de los padres y amigos de la escuela, los cuales son piezas fundamentales en el proceso de enseñanza  y aprendizaje de los alumnos, necesitamos más apoyo de los padres y cooperación con el proceso de enseñanza y aprendizaje.

  b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

Ensenar y aprender son dos procesos muy diferentes.Enseñar equivale a entregar parte de la información que tiene el maestro al estudiante, para prepararlo para un trabajo determinado. Enseñar implica conocer al estudiante, sus debilidades y fortalezas, y nutrirlo con conocimientos que le permitan desarrollar todo su potencial.

Aprender equivale a buscar respuestas, a explorar, investigar y encontrar explicaciones que nos convenzan. Nuestra necesidad de comprender el mundo que nos rodea, alimenta una actitud de aprendizaje permanente. 

Yo entiendo que para una persona explorar y buscar explicaciones a un tema debe estar motivado y guiados  por su maestro o facilitador, el cual lo nutre de informaciones que le permite explorar su potencial.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

Usar la tecnología en un contexto social y usándola correctamente podemos mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Debemos tener tecnología y capacitar al docente, se debe conocer o seleccionar recurso, no basta con tener aulas virtuales y con tecnologías, debemos saber integrar la tecnología.

2. Aportes de la Tecnología

a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

La construcción de nuevos aprendizajes, mediante la comunidad educativa se logran aprendizajes colaborativo y participativo, existe más participación tanto de estudiantes como maestros y las clases se dan más interactivas y dinámicas integrando las tecnologías.

Las redes sociales pueden funcionar como aula virtual, un espacio donde los alumnos y el profesor tengan un contacto constante sin límites de espacio ni de tiempo. La wiki es una enciclopedia virtual que no solo es utilizada para extraer información sino que el estudiante puede ser el protagonista y escribir en ella sus ideas y notas de lo aprendido en clase.

El blog es otra herramienta donde el estudiante va realizando reflexiones de las clases dadas y realiza una bitácora de contenidos.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Las investigaciones de los países desarrollados aseguran que un aprendizaje significativo y participativo en los alumnos,  se da mediante  el dominio y preparación del docente, es decir,   de cómo puede usar e integrar la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera productiva.

3. Problemas para Usar Tecnología

a.      ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

En primer lugar nos encontramos con centros que no están equipados con la tecnología necesaria, docentes pesimista que consideran que la tecnología no sirve para nada y capacitar mas a los docentes en el uso de las tecnologías e invertir menos en tecnología.

 

b.      ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Es importante que los maestros valoren las conexiones entre estas y los diferentes aspectos de su trabajo profesional: nuevas teorías de aprendizaje, estrategias de aula actualizadas, cumplimiento de lineamientos o estándares curriculares, métodos de evaluación, facilitación de aspectos administrativos de su trabajo.

Tener mucha conciencia de usar la tecnología de manera productiva.

4. Elementos a Considerar

a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

Visión: El primer paso para transformar la enseñanza es construir una visión de lo que un centro educativo podría hacer si aprovechara al máximo todas las ventajas que le brinda la tecnología.

 

Planificación: En este paso las visiones son organizadas en planes de trabajo que redundan en acciones concretas. La tecnología no debe ser vista como algo aislado; los planes de tecnología deben estar enlazados a elementos como el currículum, la selección de textos de estudio y la contratación de docentes.

 
Desarrollo profesional: El nivel de perfeccionamiento en informática educativa es crítico para un adecuado uso pedagógico.
 

Soporte: Para enfrentar los desafíos tecnológicos que la tecnología plantea es necesario que los docentes puedan acceder a equipos de apoyo que les puedan brindar el soporte técnico necesario en caso de que la tecnología falle.

 Evaluación: Finalmente los centros educativos deben estar preparados para medir el impacto que la tecnología está teniendo sobre el aprendizaje

   c. ¿ Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores

        La planificación, evaluación y el desarrollo profesional.

5. Impacto en Alumnos

a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar, a explorar en el mundo digital para buscar informaciones.

 

Ello también implica el cambiar el paradigma de que tener el conocimiento es lo importante, sino que ahora el saber aprender será más valioso, donde se enfatiza el aprende aprendiendo, aprender más, mejor y de una forma distinta.

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

No, estamos en mundo en constante cambios y un requisito fundamental es el uso correcto de las TICS. Las empresas tienen como requisito primordial el dominio de las TICS.

Sabemos que esta generación del siglo XX1, donde los alumnos tienen mas dominios de las tecnologías que los propios docentes.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

Nosotros como docentes enfocados en el siglo 21 debemos estar a la vanguardia, estar lo más preparados y capacitados en el uso de las TICS y saber usar la tecnología de manera productiva.

6. Sociedad de la Información

a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

La tecnología fomenta en el proceso de enseñanza y aprendizaje la creatividad e innovación de cómo el maestro puede llegar a sus alumnos propiciando unos aprendizajes significativos y a la vez participativo y colaborativo.

Sin duda, las redes sociales y el uso productivo del internet son una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la educación y el desarrollo profesional de los alumnos así como un lugar para el intercambio de experiencias.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

Promover en sus alumnos unos aprendizajes significativos, donde se fomenta la diversidad en saberes, habilidades, experiencias y construcción de sus conocimientos, de formar personas con pensamientos críticos y construir sus propios puntos de vistas, capaz de solucionar los problemas que se les presenten en su entorno.