Tecnología Educativa
Facilitador: Estanislao De La Cruz
Grupo No.4
Representado por:
Lisselott Merejo
Marlenys Concepción
Amarilis Adames
Issys Ángeles
Hugo Monegro
La Pizarra Digital Interactiva
La utilización de las tecnologías de información (IT) en el
aula.
Nuevas técnicas y nuevos materiales hacen
cambiar la metodología para adaptarse a las nuevas circunstancias.
La multimedia, la pizarra digital
interactiva, hacen que el flujo de información mono direccional
(profesor-alumno) se convierta en un flujo multidireccional.
El disponer de muchos canales de
comunicación bien utilizados puede ser que nuestros alumnos reciban más
información y que el aprendizaje sea más rápido y efectivo.
La tecnología mejora la comunicación
entre los miembros de la clase.
El aprendizaje colaborativo
Es un aprendizaje de conocimiento y
responsabilidad, donde el alumno debe conocer el trabajo de los demás
integrantes del grupo y, además debe responsabilizarse de su propio trabajo
Ventajas del trabajo colaborativo
ü El
alumno construye su propio conocimiento.
ü Se
desarrolla habilidades sociales.
ü Favorece
el pensamiento crítico y la retroalimentación.
ü Favorece
la interacción entre los miembros de clases.
ü Motiva
l alumno a aprender los contenidos.
ü El
nivel de conocimientos de la clase o del grupo es más homogéneos.
ü El
alumno evalúa u propio trabajo.
Aprendizaje competitivo frente al aprendizaje colaborativo
El aprendizaje competitivo se utiliza
mucho en las escuelas en la vida diaria.
El problema del aprendizaje competitivo es que el éxito de uno o algunos
implica el fracaso del otro, la competición es la base del aprendizaje
competitivo.
La ventaja que se obtiene con el
aprendizaje colaborativo es que todos los miembros de un grupo aprenden. Todos
son vencedores y no existe vencido, por eso los alumnos están más motivados e implicados.
Diferencia entre el aprendizaje colaborativo y el cooperativo.
El aprendizaje colaborativo la
responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno y se estimula el pensamiento
crítico y son los alumnos que toman las decisiones durante el aprendizaje.
Mientras que el aprendizaje cooperativo el control del profesor es más rígido.
La Pizarra Interactiva, también denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI)
consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen
de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el
ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así
como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a
diversos formatos
Multimedia en el Aula
La
multimedia en el aula es algo cotidiano. Cada
vez es más común utilizar vídeos, recursos de internet o incluso
realizar videoconferencias.
Los Programas Para
Reproducir Contenido Multimedia
Existen
muchos reproductores multimedia, pero los más utilizados son:
Reproductor De Windows® Media: Este
reproductor soporta la mayoría de formatos más utilizados como MPEG-4, WMA,
AVI, DivX, MOV, Xvid, etc. Viene instalado por defecto en los sistemas operativos
Windows®.
VLC
Media Player: Es uno de los reproductores más utilizados.
Es gratuito y no necesita instalar ningún códec. Reproduce prácticamente la
totalidad de los ficheros multimedia (MPEG, AVI, MP4, MOV, etc.) y funciona en
todos los sistemas operativos (Windows®, Linux, Mac OS X® , android,etc.)
BSPlayer: Es gratuito y
está disponible para todos los sistemas operativos. Consume pocos recursos,
funciona con películas en formato DUAL, permite la inclusión de subtítulos,
etc.
Permite
reproducir un video de You Tube directamente desde Interne y guardarlo en el
disco duro.
Quick Time Player: Se
pueden reproducir películas,
ficheros de video, video de Internet, etc. Reproduce casi todos los formatos de
video. Es el reproductor más utilizado en Mac OS X®.
¿Cómo incluir contenido
multimedia en los cuadernos de notebook o los rotafolios de activinspire?
El
incluir material multimedia en una presentación tiene más ventaja que
reproducirlo desde internet o desde un archivo aparte. De esta manera, no se
depende de la conexión a internet o de no haber olvidado el resto de los
archivos
Incluyendo contenido
multimedia en Activinspire
Para
insertar un video o un sonido en Activinspire basta con hacer clic sobre el
icono en la barra de herramientas tras hacer clic basta con elegir el archivo y
se insertará el objeto multimedia en la página de la presentación.
Creando una unidad para Notebook
Actividades y trucos
Utilización de Animación
con Desaparición Gradual
La
utilización de la animación con desaparición gradual o degradada es una técnica
muy sencilla que nos puede ayudar a crear muchos ejercicios en los que haya que
resolver algo. Los ejercicios más típicos pueden ser las series de números en
las que podemos ocultar algún número, las operaciones matemáticas, buscar
palabras sinónimas, etc. Este tipo de ejercicios pueden utilizarse en cualquier
nivel educativo. Veamos los pasos que hay que dar para crear el ejercicio:
- Paso
1. Creación de los textos con los que
vamos a trabajar
- Paso
2. Creación de las figuras que oculten los números
- Paso
3. Establecer la animación. Desaparecer gradualmente
- Paso
4. Bloquear los objetos de la página
- Paso
5. Puesta en ejecución
- Paso 6. Mejoras y
adaptaciones del ejercicio
El
objetivo de este ejercicio es organizar la información lo mejor posible para no
concentrar demasiada en la diapositiva. La idea es ir mostrando información
poco a poco, según se vaya necesitando.
- Paso
1. Creando los textos y figuras básicas del ejercicio
- Paso
2. Insertar vínculos
- Paso
3. Agrupar objetos
- Paso
4. Insertando la foto
- Paso
5. Puesta en funcionamiento
- Paso
6. Adaptaciones y mejoras
La
interactividad es la principal característica de las pizarras digitales. Una
pizarra puede ofrecer interactividad mientras que un proyector conectado a un
ordenador no. Otra ventaja de la interactividad es que los alumnos pueden
trabajar.
- Paso
1. Crear los cubos, recortar las imágenes e insertarlas en la página:
El primer paso consiste en crear los cubos. Para ello se han utilizado
figuras (trapecios).
- Paso
2. Crear una actividad interactiva: La
creación de actividades interactivas se localiza en una pestaña en la
barra de herramientas lateral.
- Paso
3. Puesta en funcionamiento en clase: Ya solamente
queda trabajar con el ejercicio interactivo en clase.
- Paso
4. Mejoras al ejercicio: Una posible mejora es
asociar sonidos al ejercicio marcando la casilla reproducir, además, el
sonido del objeto en la pantalla Configuración.
Creando una unidad para Activinspire
La
idea de este capítulo es crear una serie de ejercicios con ActivInspire de
Promethean, los cuales podrían ser parte de nuestra unidad de trabajo para
clase. Se ha elegido contenidos del currículo de segundo de primaria para crear
esta unidad. Como se podrá ver cuando se trabaje este capítulo, se ha sacado
partido de posibilidades del software, como son la generación automática de
copias, extracción de texto, efectos visuales en capas, visibilidad y
transparencia, la tinta mágica, las etiquetas activas, rotación y bloqueo de
objetos entre otros.
Trucos y consejos para crear un buen
rotafolio o cuaderno.
·
Estableciendo los
objetivos
·
Claridad en los
ejercicios
·
Organizar la
información
·
El diseño de los
rotafolios
·
Objetivo: la
interactividad: La idea de la interactividad en los rotafolios es que se saque
el máximo provecho de las herramientas con las que se cuenta.
·
Mantener la atención de
los alumnos
Intercambiando información
entre activinspire y notebook e Intercambio de
información en smartboard notebook
Notebook
permite guardar y recuperar la información mediante cuatro opciones diferentes:
·
Como archivo notebook: Es la opción más
usual. Se guardaría el cuaderno completo.
·
Como elemento de galería: Cuando se
requiere intercambiar o salvar una página o páginas concretas.
·
Como galería. Cuando se requiere
intercambiar o salvar ciertos objetos (fondos, páginas, imágenes, etc.) de la
galería.
·
Como otro formato.
Intercambio de ficheros
notebook
El
software de Notebook utiliza archivos Notebook para guardar los rotafolios en
ellos. Cuando se comparten archivos entre equipos con la misma versión de
Notebook el programa los abrirá sin problemas, sin importar si los sistemas
operativos son diferentes (Mac, Windows o Linux)
Intercambio de ficheros
como elementos de galería
Notebook
permite guardar una página del cuaderno como un elemento de galería, En muchas
ocasiones se desea guarda por separado solamente ciertas paginas bien para
almacenarlas o bien para compartirlas; la solución es guardar las paginas como
elementos de galería.
Intercambiando archivos
con otro formato
Notebook
permite exportar el cuaderno a cinco formatos diferentes: Como una página Web, como
un archivo de Imagen, Como un fichero en formato común o CFF, Como un Power
Point.
Intercambio de información
en promethean activinspire
ActivInspire
al igual que Notebook permite importar información en muchos formatos
diferentes. La carencia que se le achaca quizás a ActivInspire es que no pueda
hacer lo contrario, exportar o guardar la información en múltiples formatos.
Tan solo permite guardar los rotafolios con extensión flipchart o exportar el
rotafolio a formato común.
Intercambio mediante
formato CFF o IWB
Todo
el software de pizarra digital al fin y al cabo es parecido, Tienen lápices,
borrador, texto, figuras, etc. El problema con todos estos programas es que los
ficheros que generan tienen un formato deferente. La idea es que en un futuro
todos los softwares de pizarra digital trabajen con el mismo formato, el
formato IWB.
Donde obtener recursos
para la pizarra digital
·
Actualmente existen multitud de páginas donde encontraras recursos para la
pizarra digital interactiva. Los recursos para las PDI se pueden diferenciar en
varias categorías:
·
Recursos de los fabricantes de software (Promethean
y Smart). En estas páginas se pueden encontrar recursos de todo tipio. Desde
rotafolios y cuadernos creados por docentes hasta animaciones, actividades,
etc., creadas por el desarrollador del software.
·
Recursos específicos para las PDI.
Material creado expresamente para el software de las PDI (ActivInspire y
Notebook entre otros).
·
Recursos de todo tipo como infografía,
programas, imágenes, pictogramas, diccionarios, etc., que podemos utilizar en
la pizarra digital.
Conclusión
La
pizarra digital interactiva ayuda a un proceso de enseñanza y aprendizaje
interactivo, donde los alumnos aprenden del y con sus compañeros, debemos
aclarar que aunque el docente tenga tecnología en sus clases, se necesita que metodología
va usar para darle un buen uso productivo a las TICS.
La pizarra digital
ResponderEliminarEs un medio didáctico donde los niños pueden interactuar con el maestro y los demás niños al igual que realizan operaciones y pueden ver sus aciertos y fracaso en la practica.
También trae consigo grandes ventajas como fomentar la participación de los alumnos tanto entre maestros y alumnos y alumnos alumnos, aclara conceptos, integrará texto e imagen para hacer na clase mas cómoda y propicia el aprendizaje cognitivo.
Por otra parte las pizarras digitales son espacios común que hacen que el aprendizaje sea colaborativo al igual que motivados a realizar las tareas y ejercicios.
Ofrecer la recuperación de trabajos cooperativos, es adaptable, trabaja las competencias digitales y se fomenta la interaccion de las clase.
En conclusión la pizarras digitales incrementan los niveles de participación de los alumnos y hace que las clases sean mas divertida y se provoque el aprendizaje colaborativo aplicando una herramienta del momento.
Con la Pizarra interactiva en el aula se logran aprendizajes colaborativo y participativo, además los estudiantes interactúan y participan directamente con los temas tratados en la clase.
EliminarLos alumnos aprenden de las información que van recibiendo, el disponer de muchos canales de comunicación bien utilizados, pueden ser que nuestros alumnos reciban mas información y que el aprendizaje sea más rápido y efectivo.
La pizarra interactiva o mejor conocida como “Smartboard” es una herramienta didáctica que considero esencial para la docencia del siglo XXI, puesto a que con ella se pueden hacer actividades que haríamos en una pizarra normal pero con mucho más profundidad. Además de servir como pizarra, esta herramienta se puede conectar a una computadora para ampliar sus funciones aún más, y de esta manera sustituye muchos recursos tecnológicos como las bocinas, el proyector, la pantalla, entre otros.
ResponderEliminarA medida que pasa el tiempo la tecnología va avanzando y creando nuevas herramientas para diferentes usos. Tal es el caso de la pizarra digital interactiva que a través de un ordenador conectado a un video proyector de imágenes en la pantalla de una superficie para que los alumnos puedan hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada.
ResponderEliminarEsta herramienta es muy practica pues los alumnos tienen una participación directa con las imágenes que seles muestra donde pueden hacer cambios a las imágenes de acuerdo a lo que aprendan.
A medida que pasa el tiempo la tecnología va avanzando y creando nuevas herramientas para diferentes usos. Tal es el caso de la pizarra digital interactiva que a través de un ordenador conectado a un video proyector de imágenes en la pantalla de una superficie para que los alumnos puedan hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada.
ResponderEliminarEsta herramienta es muy practica pues los alumnos tienen una participación directa con las imágenes que seles muestra donde pueden hacer cambios a las imágenes de acuerdo a lo que aprendan.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarA medida que pasa el tiempo la tecnología va avanzando y creando nuevas herramientas para diferentes usos. Tal es el caso de la pizarra digital interactiva que a través de un ordenador conectado a un video proyector de imágenes en la pantalla de una superficie para que los alumnos puedan hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada.
ResponderEliminarEsta herramienta es muy practica pues los alumnos tienen una participación directa con las imágenes que seles muestra donde pueden hacer cambios a las imágenes de acuerdo a lo que aprendan.
El uso de las pantallas interactivas influye en el aprendizaje de varios modos. Sirven para aumentar el nivel de participación de los alumnos en la clase, para motivarles y para fomentar el deseo de aprender. Proporcionan un entorno en el que es fácil compartir contenidos e interactuar con ellos. Con las pizarras digitales interactivas suele ser más sencillo captar la atención de los alumnos y alumnas, y disponemos de todo un abanico de recursos que nos permiten adaptarnos a diferentes estilos de aprendizaje. Las herramientas asociadas a estos dispositivos hacen posible además atender a la diversidad, por ejemplo adaptando el tamaño de las fuentes utilizadas, o bien ampliando el tipo de actividades que llevamos al aula.
ResponderEliminarJoana Gavilán
Pude visualizar que la pizarra digital es un ordenador de contenido o un video de pregunta de aprendizaje colaborativo, que presenta algunas ventajas donde el alumno construye sus propios conocimientos y desarrolla habilidades.
ResponderEliminarDesde el punto de vista educativo, la pizarra digital interactiva presenta numerosas ventajas:
ResponderEliminarEs un recurso muy flexible, capaz de adaptarse a metodologías muy distintas, desde las más tradicionales a las más innovadoras, y a distintos estilos de enseñanza y aprendizaje
Como heredera de la pizarra tradicional, es relativamente fácil de manejar, lo cual garantiza que incluso los docentes más refractarios a las innovaciones tecnológicas aprendan a utilizarla con poco esfuerzo. Tal capacidad fomenta el interés tecnológico de los profesores, disminuye el estrés ante las innovaciones TIC, refuerza su autoestima y capacitación profesional y favorece la innovación pedagógica.
Si el ordenador al que está conectada dispone a su vez de conexión a Internet, la pizarra pone a disposición de alumnos y profesores la mayor biblioteca de recursos educativos concebible: la Red.
Es una técnica de enseñanza aprendizaje muy importante para el docente y el estudiante, es interactiva y hace que el flujo de información sea más rápido, esta mejora la comunicación es un medio de comunicación responsable y se obtiene mejor aprendizaje. Este recurso tiene como ventaja los alumnos construyen su propio conocimiento y desarrollan habilidades sociales, favorece el pensamiento crítico y la retroalimentación motiva al alumno a aprender los contenidos y el alumno evalúa sus propios logros.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
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ResponderEliminarLa pizarra interactiva o pizarra digital es un recurso tecnológico que favorece al docente con la innovación, implementando nuevas estrategias pedagógicas, favorece el aprendizaje colaborativo, se pude preparar clases muchos mas atractiva y documentada, de una forma sencilla y eficiente.la pizarra digital su uso motiva a los alumnos,facilita la comprensión, con los vídeos, simulaciones e imágenes que posibilitan la interacción en clase.
ResponderEliminarLa Pizarra Digital es el recurso tecno educativo que ha irrumpido con más fuerza en el contexto de la educación y formación en el siglo XXI. No cabe duda que está de moda.
ResponderEliminarLa PDI ofrece al docente acostumbrado a las pizarras tradicionales de tiza o de rotuladores encontrar un recurso muy cercano a la tradición pedagógica que incorpora las TIC en el aula de manera visible y transparente. Todos los alumnos pueden ver y actuar con los equipos informáticos, individual o grupalmente ante todos sus compañeros. La PDI supera la sensación de “caja negra” y hace posible una amplia variedad de especificaciones y capacidades por ejemplo:
• La manipulación fácil y rápida de textos e imágenes
• Tomar apuntes digitales
• Utilizar la Web y sus recursos ante toda la clase
• Mostrar videos y facilitar el debate
• Utilizar y demostrar diferentes tipos de software
• Guardar notas para la posterior revisión
La Pizarra Interactiva, también denominada la Pizarra Digital consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas
ResponderEliminarEs una forma de aprendizaje creativo, que permite el trabajo colaborativo y en equipo, a la vez ayuda a la construccion de pensamientos y conocimientos propios, permite la autoevaluacion en el alumno y es una herramienta motivadora.
ResponderEliminarLa Pizarra Digital Interactiva
ResponderEliminarLa pizarra interactiva digital es una herramienta que sirve como un proyector de imágenes, textos, donde sobre ella los estudiantes pueden desarrollar sus conocimientos de forma diferente, porque favorece el aprendizaje colaborativo y colectivo. Supone de una fuente de multimedia e interactividad disponible inmediatamente en el aula, aumentado así la motivación en el proceso educativo.
La pizarra digital interactiva
ResponderEliminarCon esta importante herramienta en el aula podemos lograr un aprendizaje participativo y colaborativo, ya que los estudiantes interactúan y tienen más participación en los temas que se tratan en el aula ya que se sienten motivados por todas las herramientas que esta posee, y por tal motivo crean sus propios conocimientos.